НЕДЕЛЯ
01.04.26 –
03.04.26

Тема
«Сказка в гости
к нам пришла»
Образовательны
е ситуации,
развивающее
общение по
теме-2 апреля –
Международны
й день детской
книги

Итоговое мероприятие

Цели. задачи
Формирование
интереса к чтению,
развитие
нравственных качеств
и творческих
способностей.
Воспитывать
эмоциональную
отзывчивость
(эмпатию) к героям,
формировать
представления о
дружбе,
взаимопомощи,
честности на примере
поступков сказочных
персонажей.

Подтема на возраст / Содержание темы
5-6 лет
«Путешествие в мир волшебства»
Акцент на фантазию, волшебных
помощников и превращения.
Развитие воображения и первичных
представлений о жанровых
особенностях.
Формирование умения видеть добро и
зло. Обогащение словаря
фразеологизмами (тянуть кота за хвост,
бить баклуши и т.д.).

6-7 лет
«Сказка — ложь, да в ней намек...»
Акцент на анализ поступков, мораль, подготовку к
школе через логику и пересказ.
Формирование читательской грамотности и
предпосылок учебной деятельности.
Анализ структуры сказки (зачин, концовка,
композиция). Звуковой анализ слов (имена героев).
Связный пересказ.

Чтение: Русские народные сказки («Царевна-лягушка», «Сивка-бурка»), авторские сказки (К.
Чуковский, С. Маршак). Сравнение народных и авторских сказок (А.С. Пушкин, П. Ершов),
сказки народов мира.
Беседы: «Почему в сказках добро всегда побеждает зло?», «Волшебные предметы: помощники
или спасатели?». «Чему учит эта сказка?» (нравственный вывод), «Положительные и
отрицательные герои: мотивы их поступков», «Добрые и злые герои: кому подражать?»
(формирование безопасной модели поведения).
Пересказ: Подробный пересказ от лица героя (ролевой пересказ).
Подготовка к грамоте: Составление звуковых схем слов (герои: Лиса, Волк, Иван), деление слов
на слоги.
Игра: «Узнай сказку по отрывку»
Режиссерские игры (ребенок управляет несколькими персонажами, придумывая новый сюжет).
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» (выбираем сказки по каталогу).
Труд: «Книжкина больница» — ремонт ветхих книг со сказками. Воспитание бережного
отношения к книге.
Творческая мастерская: продуктивная деятельность
Общение: Решение проблемных ситуаций «Как помирить поссорившихся героев?», «Если бы я
был волшебником...».
Окружающий мир: Классификация «Сказочные животные - Реальные животные».
Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «У медведя во бору», «Лягушки и цапля».
Работа с родителями: консультация «Как читать сказку, чтобы ребенок вырос добрым»
Создание «Книжки-малышки»
(домашнее задание — придумать и оформить собственную сказку)

06.04.26 –
17.04.26

Формирование у
детей первичных
представлений о
космическом
пространстве,
07.04.2026
Солнечной системе и
Беседа о важном ее планетах, роли
«Как в нашей
человека в освоении
семье заботятся космоса; воспитание
чувства гордости за
о здоровье»
Образовательны достижения
отечественной
е ситуации,
космонавтики.
развивающее
Расширить и
общение по
систематизировать
теме
знания детей о
7 апреля –
космосе: звездах,
Всемирный день планетах, Солнце,
Луне.
здоровья
Познакомить с
историей освоения
13.04.2026
Беседа о важном космоса (первые
животные в космосе,
«День
Ю.А. Гагарин,
космонавтики.
конструктор С.П.
Покорение
Королев). Дать
космоса.»
представление о
невесомости,
орбитальных
станциях, профессии
космонавта.

«Этот
загадочный
космос»

Итоговое мероприятие

5-6 лет
«Путешествие к далеким звездам и
планетам»
Акцент: Знакомство с планетарной моделью
мира. Развитие воображения и первичных
представлений о строении Вселенной.

6-7 лет
«Человек и Вселенная: от мечты к реальности»
Акцент: Историческая преемственность,
формирование предпосылок учебной деятельности,
исследовательский подход.

Беседа «Что такое космос?» (звезды — это огромные горячие шары, Солнце — самая близкая звезда)
Беседа с презентацией: «К.Э. Циолковский — С.П. Королев — Ю.А. Гагарин». Хронология освоения
космоса. Современные профессии (астрофизик, инженер-конструктор)
Знакомство с планетами Солнечной системы (2–3 основные: Земля, Марс, Юпитер) с использованием
наглядных пособий.
Коммуникативная игра: «Скажи наоборот» (далеко — близко, темно — светло, взлетает — ...).
Чтение и обсуждение: Н. Носов «Незнайка на Луне» (фрагменты), В. Бороздин «Первый в космосе».
Разучивание стихотворений о космосе (Я. Аким «Есть одна планета-сад», В. Степанов «Юрий
Гагарин»).
Составление описательных рассказов «Моя ракета» или «Планета, на которой я хочу жить» (с опорой
на схему).
Дискуссия: «Почему космос называют загадочным?» (развитие доказательной речи)
Чтение научно-познавательной литературы (энциклопедии для дошкольников). Анализ пословиц и
поговорок о звездах.
Дидактические игры: «Собери ракету» (разрезные картинки), «Найди тень планеты».
Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты», «Космическая зарядка»
Взаимодействие с родителями: Рекомендации по наблюдению за звездным небом (найти Большую
Медведицу, Полярную звезду)
Творческая мастерская: продуктивная деятельность
Слушание «Космической сюиты» (музыкальные произведения, имитирующие звуки космоса)

Выставка творческих работ: «Космическое путешествие» (коллективное панно с ракетами,
планетами и звездами)
Спортивное развлечение «Юные космонавты»

20.04.26 –
24.04.26

Весна идет!
Весне дорогу!
22.04.2026
Беседа о важном
«Всемирный
день Земли»
Образовательны
е ситуации,
развивающее
общение по
теме–
22 апреля –
Международны
й день Земли

Цели, задачи
Формирование у детей
целостной картины
мира через знакомство
с весенними
изменениями в
природе, труде людей,
явлениях
общественной жизни.
Развивать
наблюдательность,
умение сравнивать
март, апрель, май.
Воспитывать бережное
отношение к природе,
эстетические чувства

Подтема на возраст /Содержание
5-6 лет
6-7 лет
«Весенние приметы и заботы»
«Весна в природе, жизни людей. Весенние работы».
Акцент:
Акцент: Систематизация знаний о весенних
Расширение круга наблюдений за
процессах, формирование начальных экологических
изменениями в природе, первые весенние
представлений, связь с календарем и народными
работы.
приметами.
Беседы: «Почему весной возвращаются птицы?», «Что такое ледоход и половодье?», «Весенние
работы в саду и поле», «Как люди помогают природе весной». Работа с календарем природы.
Первоцветы: мать-и-мачеха, подснежник (строение, отличие от других цветов). Перелетные птицы:
грач, скворец, жаворонок (кто прилетает первым, почему). Цикличность природы: зима → весна.
Признаки апреля: звонкая капель, «живая» вода, возвращение птиц, пробуждение насекомых и
зверей (медведь, еж). Пищевые цепочки весной (почки → насекомые → птицы). Охрана
раннецветущих растений (почему нельзя рвать подснежники). Кто такие «весенние ручейники»
(стрекозы, комары).
Речь и грамота: Составление рассказа по картинке «Весна в лесу». Заучивание стихотворения (А.
Плещеев «Весна»). Описание погоды (подбор прилагательных и глаголов). Словарь: капель,
проталина, ледоход, набухают почки. Пересказ рассказа Н. Сладкова «Апрельские шутки» или
«Весенние ручьи». Составление загадок о весенних явлениях. Звуковой анализ слов: ручей, грач,
весна. Пересказ рассказа К. Ушинского «Весна». Обсуждение пословиц и поговорок о весне
(«Увидел грача — весну встречай»).
Творческая мастерская: продуктивная деятельность
Игровая деятельность Подвижные игры: «Ручейки и озера», «Солнышко и дождик».
Д/и «Когда это бывает?» (приметы весны). Д/и «Кто где зимует?» (птицы, звери). Речевая игра
«Почемучка» (почему тает снег? почему прилетают птицы?).
Труд Рыхление земли в уголке природы, посадка лука на перо. Посев семян цветов на рассаду.
Дежурство в уголке природы — составление календаря погоды (апрельские изменения).
Наблюдение (прогулка): За высотой солнца (сравнить с мартом). За набуханием почек на сирени,
березе. За первым дождем и лужами (отражение, свойства воды). За высотой солнца (сравнить с
мартом).

Итоговое мероприятие

Викторина «Весна идет — весне дорогу!» (с загадками, ребусами, стихами).

НЕДЕЛЯ
27.04.26 –
30.04.26

Тема
«Неделя
вежливости и
доброты»
27. 04.2026
Беседа о важном
Миром правит
доброта
«Доброе
согласие»

Образовательны
е ситуации,
развивающее
общение по
теме– 1 мая –
Праздник Весны
и Труда

Цели. задачи
Формирование у
детей нравственных
качеств, культуры
общения и
положительных
межличностных
отношений через
освоение понятий
«вежливость» и
«доброта». Развивать
эмпатию
(способность к
сопереживанию),
связную речь (умение
объяснять свой
выбор), навыки
совместной игровой и
трудовой
деятельности.
Воспитывать
уважительное
отношение к
окружающим
(взрослым и
сверстникам),
привычку культурно
вести себя в
общественных местах
и в быту.

Подтема на возраст / Содержание темы
5-6 лет
«Волшебные слова и добрые дела»
Акцент делается на осознание правил и
разнообразие форм вежливости.

6-7 лет
«Доброта начинается с меня»
Акцент смещается на осознанность, инициативность
в проявлении доброты и формирование ценностного
отношения

Беседа «Путешествие в страну Этикета», «Кого называют вежливым?».
Рассматривание картинок с изображением добрых и злых поступков (классификация).
Ознакомление с пословицами и поговорками о добре (объяснение смысла).
Решение логических задач «Хорошо — плохо».
Ситуативный разговор «Если ты обидел друга» (алгоритм: признай ошибку, извинись, предложи
помириться)
Чтение: В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка», В. Катаев «Цветик-семицветик», В.
Осеева «Что легче?», сказки о дружбе.
Заучивание стихов о вежливости.
Д/и «Словарь вежливых слов» (кто больше назовет).
Составление рассказов из личного опыта «Мое доброе дело»
Коммуникативные игры: «Комплименты».
Решение проблемных ситуаций («Как поступить, если друг упал?», «Если ты нечаянно толкнул...»)
Сюжетно-ролевая игра «Семья» (гостеприимство), «Магазин» (вежливый продавец и покупатель).
Режиссерские игры и игры-драматизации по мотивам русских народных сказок, где добро побеждает
зло, с обсуждением характеров героев.
Игры-эстафеты, игры малой подвижности, подвижные игры
Работа с родителями Папка-передвижка «Азбука вежливости для малышей».
Визуализация правил: Сделать в группе «Дерево вежливости». За каждое произнесенное
«волшебное» слово ребенок прикрепляет листочек (или цветок). К концу недели виден результат
усилий каждого.
Творческая мастерская: продуктивная деятельность
Поручения, направленные на помощь младшей группе (помочь собрать игрушки на участке
малышей).

Итоговое мероприятие

Социальная акция: «Подари тепло»
(подготовка подарков-сюрпризов для сотрудников детского сада)

Приложение к календарно-тематическому планированию
на апрель 2026г в старшей разновозрастной группе
Дата

Образовательна
я область/
Тема занятия Основные элементы содержания
Подраздел ОД

Среда
01.04.2026

Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части
и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от
цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать
Познавательное представления о треугольниках и четырехугольниках.
Игровое занятие
развитие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и Дидактические
игры
ФЭМП
вычитание в пределах 10.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.
Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.
-развитие конструктивных способностей;
Художественно
Практическое
– эстетическое «Закладка для - развивать внимание, память, мышление, пространственное
воображение;
занятие по
развитие
книги»
- воспитывать бережное обращение с книгами;
конструированию
Конструирование
- воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Четверг
02.04.2026

-проведение звукового анализа слова (определение
последовательности и характеристик звуков)
Речевое
– различение гласных и согласных звуков (твёрдые/мягкие,
развитие
звонкие/глухие)
Подготовка к
Занятие №
– определение ударного звука и его позиции в слове (на слух,
обучению
голосом)
грамоте
– объяснение разницы в значении слов при изменении одного
звука (лук – люк)
« 2 апреля -познакомить с историей возникновения праздника
Международн
Международного дня детской книги.
Клуб
ый день
-воспитывать правильное отношение к книге, как к объекту
«Самоцветики»
детской
получения знаний и удовольствия.
книги»
-развивать интерес к художественной литературе.
Художественно Рисование
-познакомить с новой техникой – монотипией.
– эстетическое гуашью.
Монотипия.
-развивать пространственное мышление, глазомер, координацию
развитие
“Комнатный движений
Рисование
цветок”

Форма
проведения

Дидактические
упражнения,
речевые
упражнения

Беседа,
презентация

Практическое
занятие по
рисованию

Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре
Пятница
03.04.2026

Художественно
-закрепление умений детей передавать в лепке образы
Лепка «Доктор
– эстетическое
литературных героев
Айболит и его
развитие
- воспитывать стремление добиваться выразительного решения
друзья»
Аппликация
образа. Развивать образные представления, воображение.

Изобразительная
деятельность

Отметка о
Примечания
выполнении

Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Дата

Образовательна
Тема
я область/
занятия
Подраздел ОД

Комплекс/ карточка

№

№
Основные элементы содержания

Форма
проведения

-расширение и уточнение словаря по теме.
«Составление -совершенствование грамматического строя речи, слоговой
структуры слов, активизация в речи наречий, выражающих
рассказа по
речевая
пространственные отношения, развитие диалогической речи,
картине.
Речевое
деятельность,
Дидактические умения поддерживать беседу.
– дидактические игры на подбор и объяснение слов по теме
развитие
общение со
игры со
«Космос» (подбор существительных, глаголов, прилагательных) взрослым
словами»
– анализ и уточнение лексики
– упражнения на составление сложных предложений с новыми
словами
– развитие осознанного и точного употребления слов в речи
Понедельник
– техника цветного граттажа (нанесение воскового слоя,
06.04.2026
покрытие тушью, процарапывание изображения острым
«Звездное
Художественно
практическое
инструментом);
небо»
– эстетическое
занятие по
– передача атмосферы ночного неба (размещение звёзд, луны,
развитие
рисованию
комет, сияния);
Рисование
– развитие чувства цвета (выбор цветовой подложки, контрасты
на чёрном фоне).
«Что такое космос? Вселенная и звезды»
Формировать представления о космосе как о бесконечном пространстве, о звездах
Клуб
Презентация
и созвездиях; развивать умение удивляться красоте окружающего мира.
«Самоцвет»
беседа
Задачи (в контексте «СамоЦвета»): Воспитывать интерес к познанию
неизведанного. Воспитывать культуру наблюдения за природой.

Вторник
07.04.2026

Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить
называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о
независимости числа от цвета и пространственного расположения
предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и
Познавательное
Игровое занятие
четырехугольниках.
развитие
Дидактические
Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в игры
ФЭМП
пределах 10.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.
Развивать внимание, память, логическое мышление.

Отметка о
Примечания
выполнении

Познавательное
«Дорога к
развитие
звездам»
ФЦКМ

Формирование у детей представлений о космическом пространстве,
освоении космоса людьми, о планетах Солнечной системы.
Игровое занятие

Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре

Среда
08.04.2026

Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и
сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с
помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Познавательное Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, Игровое занятие
углы и середину листа. Закреплять знания цифр от 0 до 9.
развитие
Дидактические
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и игры
ФЭМП
вычитание в пределах 10.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Художественно
-создание моделей летательных аппаратов
– эстетическое «Вот такие – планирование конструкции на плоскости (эскизы, зарисовки,
разные у
практическое
развитие
схемы с обозначением частей);
нас
занятие по
Конструирование
– выбор элементов в зависимости от назначения (крылья, кабина,
звездолеты»
конструированию
двигатель, хвостовая часть);
из разного
материала
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
– определение гласных и согласных звуков в слове (их
характеристика: твёрдость/мягкость, звонкость/глухость)
дидактические
– выделение ударного слога (нахождение гласного под ударением)
упражнения,
Занятие№ – проведение полного звукового анализа слов (поэтапно, с опорой на
речевая
схему)
деятельность
– называние слов с заданным ударным гласным звуком (например:
[а] под ударением — мама, рак, замок)
«Солнечная система» «Наш дом — планета Земля»
Цель: Дать представление о Земле как о планете, о ее форме (шар), о вращении
Клуб
вокруг Солнца.
беседа
«Самоцветики»
Задачи: Воспитывать бережное отношение к своей планете (ценность «Родина» в
программе «СамоЦвет»).
– техника цветного граттажа (нанесение воскового слоя, покрытие
тушью, процарапывание изображения острым инструментом);
Художественно
«Звездное – упражнение в работе пером и тушью (создание точек, линий,
практическое
– эстетическое
небо»
звёздных узоров);
занятие по
развитие
(продолжен – передача атмосферы ночного неба (размещение звёзд, луны, комет,
рисованию
ие)
сияния);
Рисование
– развитие чувства цвета (выбор цветовой подложки, контрасты на
чёрном фоне).
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре
Речевое
развитие
Подготовка к
обучению
грамоте

Четверг
09.04.2026

Пятница
10.04.2026

-учить детей создавать сложную композицию из
Художественно
Аппликаци вырезанных элементов
– эстетическое
практическое
я «Полет в - составлять изображения предмета из нескольких частей, ритмично
развитие
занятие
космос» располагать одинаковые формы в ряд.
Аппликация
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Дата

Комплекс/ карточка

№

№

Образовательная
область/
Тема занятия Основные элементы содержания
Подраздел ОД

Форма
проведения

-совершенствовать умение детей пересказывать сказку «в лицах»
-закрепить умения отвечать на вопросы по содержанию сказки.
Пересказ
-подвести к пониманию значения образных выражений, слов
сказки «Лиса и характеризующих движения героев
Речевое развитие
козёл»
-развивать умение содержательно и выразительно пересказывать
сказку и драматизировать
-воспитывать умение слушать других детей. Воспитывать
интерес к русским народным сказкам

речевая
деятельность,
общение со
взрослым

Понедельник
Рисование с
13.04.2026
Художественно – натуры «Ваза с -умение рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию практическое
веток; красиво располагать изображение на листе бумаги.
эстетическое
занятие по
ветками» -закреплять умение намечать форму вазы карандашом,
развитие
рисованию
затем рисовать красками остальные детали
Рисование
-развивать эстетическое восприятие.
Клуб
«Самоцветик»

Вторник
14.04.2026

Познавательное
развитие
ФЭМП

«Освоение космоса. Герои» «Кто такие космонавты?»
Познакомить с профессией космонавта.
Презентация
Задачи: Воспитывать чувство гордости за свою страну (патриотический
беседа
компонент программы «СамоЦвет»)
Продолжать знакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть
части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по
высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Игровое занятие
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, Дидактические
углы и середину листа. Закреплять знания цифр от 0 до 9.
игры
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в
пределах 10.

Отметка о
Примечания
выполнении

Познавательное
развитие
ФЦКМ

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
«Весенние
Закрепить знания о сезонных изменениях в труде людей
работы»
(подготовка почвы, посев семян, высадка рассады). Познакомить
«Труд людей с профессиями: агроном, тракторист, комбайнер, садовод,
Презентация
весной.
овощевод. Закрепить знания об инструментах и
беседа
Сельскохозяйс сельскохозяйственной технике (трактор, плуг, сеялка,
твенные
культиватор)
профессии»

Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре

Познавательное
развитие
ФЭМП
Среда
15.04.2026
Художественно –
эстетическое
развитие
Конструирование
из разного
материала

Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом
стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Развивать умение ориентироваться на
листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Продолжать
формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых
геометрических фигур (плоских).
Игровое занятие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в Дидактические
игры
пределах 10.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные
отношения объектов и направление их движения.
Развивать внимание, память, логическое мышление.

«Роботы»

-упражнять в создании схем и чертежей
практическое
-упражнять в моделировании на плоскости, в конструировании из занятие по
деревянного конструктора, закреплять знание названий деталей конструированию

Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Четверг
16.04.2026

– проведение звукового анализа слов (поэтапное определение
всех звуков)
– различение гласных и согласных звуков (твёрдые/мягкие,
дидактические
Речевое развитие
звонкие/глухие)
упражнения,
Подготовка к
Занятие №
– определение ударного слога в слове и его позиции (на слух,
речевая
голосом)
обучению грамоте
деятельность
– объяснение смыслового различия слов при изменении ударения
(мука́ – му́ка)
– подбор слов на заданный звук (в начале, середине, конце слова)
«Будущее
космоса.
Техника». «От мечты к ракете»
Клуб
Презентация
Познакомить с историей развития летательных аппаратов (от крыльев Икара до
«Самоцветики»
беседа
ракеты Циолковского).

Художественно –
эстетическое
развитие
Рисование

Рисование
Отражение в рисунке представлений о стихийных явлениях
(предметное)
природы (буря, ураган, гроза) разными средствами
«Весенняя
художественно-образной выразительности. Знакомство с
гроза»
принципом асимметрии, позволяющей передать движение.

Занятие по
рисованию

Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре

Пятница
17.04.2026

– лепка планет разного размера (шарики из пластилина — по
размеру, цвету, с ориентирами: Солнце, Земля, Сатурн с
кольцами и т. п.);
Художественно –
эстетическое
«В космосе» – смешивание пластилина для получения нужных цветов
изобразительная
(например, оранжево-красный для Марса, серый — для Луны);
развитие
деятельность
– закрепление приёмов лепки (раскатывание, прижатие,
Лепка
сплющивание, соединение частей);
– пространственное размещение (выкладка моделей на плоскости
в виде орбитальной схемы).
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка

Комплекс/ карточка

№

№

Образовательна
Форма
я область/
Тема занятия Основные элементы содержания
проведения
Подраздел ОД
– знакомство с поэтическими произведениями о весне (разные
«Весна идет, авторы, стилистика)
речевая
весне дорогу! – приобщение к поэтическому языку (эпитеты, сравнения, ритм,
Речевое
деятельность,
рифма)
Чтение
развитие
общение со
стихотворений – анализ содержания стихотворений (что чувствует поэт, какие
взрослым
картины описывает)
о весне»
– выразительное чтение и использование поэтических образов в
Понедельник
связной речи
20.04.2026
-учить детей отображать в рисунке труд людей: положение
Рисование фигур, выполняющих ту или иную работу; разнообразные орудия
Художественно
(сюжетное) труда
практическое
– эстетическое
- умение передавать соотношение по величине при изображении
занятие по
«Субботник» взрослых и детей.
развитие
рисованию
Рисование
-совершенствовать умение детей рисовать простым графитным
карандашом, а затем аккуратно закрашивать рисунок красками,
заполнять весь лист изображениями.
Дата

Отметка о
Примечания
выполнении

Клуб
«Самоцветики»

Вторник
21.04.2026

Весна идет.
Весне дорогу

Обобщить и систематизировать представления детей о весенних Мультимедийная
изменениях в природе, пробудить интерес к изучению родного презентация
края (региональный компонент)
«Весна на
Урале», беседа.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10; продолжать учить понимать
отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Развивать умение
ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
Познавательное Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму
Игровое занятие
знакомых геометрических фигур (плоских).
Дидактические
развитие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в игры
ФЭМП
пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по
представлению. Развивать внимание, память, логическое мышление.
«Земля — наш (Экологическое воспитание, приуроченное ко Дню Земли — 22
Познавательное общий дом»
апреля). Систематизировать знания о правилах поведения в
презентация
развитие
«Планета
природе (не мусорить, не разорять гнезда, беречь лес). Развивать
ФЦКМ
Земля в
умение аргументировать свою точку зрения, рассуждать о
опасности»
последствиях деятельности человека
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре

Среда
22.04.2026

Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.
Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.
Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить
Познавательное называть части и сравнивать целое и часть
Игровое занятие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и Дидактические
развитие
вычитание в пределах 10.
игры
ФЭМП
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два
меньших числа в пределах 10.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
-закреплять представления об объемных геометрических телах.
Художественно
«По
замыслу»
-упражнять в их различении, в соотнесении реальных и
практическое
– эстетическое
(строительный изображенных объемных геометрических тел
занятие по
развитие
материал)
-уточнять конструктивные свойства геометрических тел
конструированию
Конструирование
- упражнять: в моделировании по схеме
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Четверг
23.04.2026

Речевое
развитие
Подготовка к
обучению
грамоте

Занятие№

– определение гласных и согласных звуков в слове (с указанием
дидактические
их характеристик)
упражнения,
– выделение ударного гласного звука (по слуху, голосом)
речевая
– проведение звукового анализа слова
деятельность

– Как поступать в лесу весной (не трогать грибов, не есть ягоды,
соблюдать маршрут)
«Весна в лесу. – Почему нельзя шуметь и мусорить (можно напугать животных,
Клуб
Как себя
испортить природу)
«Самоцветики» вести»
– Что делать, если увидел мусор или опасность (сказать
взрослому, не брать в руки)
– Что помогает сохранить лес красивым (бережное отношение,
правильные поступки)
– рисование птички с овальным туловищем (с изображением
головы, крыльев, хвоста);
Художественно
– передача красивого оперения (выбор ярких цветов, нанесение
– эстетическое
«Красивая
мазков кистью);
развитие
птичка»
– упражнение в использовании кисти и красок (набор краски,
Рисование
аккуратное движение);
– создание образа по замыслу (где сидит птичка, какая у неё
окраска).
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре

Пятница
24.04.2026

беседа, игровая
ситуация,
рассматривание
иллюстраций

практическое
занятие по
рисованию

– вырезание деталей по шаблону и на глаз (разные
геометрические формы для композиции);
Художественно
– составление сюжетной композиции (скворечник, птица, дерево
«Скворечник
– эстетическое
и др. элементы по замыслу ребёнка);
Изобразительная
для скворца»
развитие
– использование цветной бумаги (подбор цветов для
деятельность
Аппликация
выразительности образа);
– соединение образа с фольклорным сюжетом (вспоминание
народных песен о птицах).
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

Образовательна
я область/
Тема занятия Основные элементы содержания
Подраздел ОД
Лексические – обогащение словаря (подбор синонимов, антонимов, слов по
упражнения. теме)
Понедельник
Речевое
– чуткость к значению слова и уместности его употребления
Звуковая
развитие
27.04.2026
культура речи: – построение сложноподчинённых предложений (например:«Я
звуки Л, ЛЬ. знаю, что лиса живёт в лесу»
– активное использование новых слов в связной речи
Дата

Форма
проведения
речевая
деятельность,
общение со
взрослым

Отметка о
Примечания
выполнении

Художественно
– эстетическое
развитие
Рисование

Клуб
«Самоцветики»

Вторник
28.04.2026

Познавательное
развитие
ФЭМП

Познавательное
развитие
ФЦКМ

-учить детей рисовать картинку по сказке, передавать
Рисование характерные особенности, используя разные технические
(предметное) средства (восковые мелки, цветные карандаши, восковые мелки,
практическое
разные способы рисования линией, закрашивания рисунка.
«Домики трёх -учить рисовать восковыми мелками
занятие по
поросят»
рисованию
-закреплять умения удачно располагать изображения на листе
-развивать эстетическое восприятие, образные представления,
воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет
-формировать умение оценивать рисунки
«Волшебные слова и наши поступки»
Игровое занятие
Упражнять в выборе нужной формы вежливости в зависимости от ситуации
(просьба, извинение, приветствие) через игровые упражнения и обыгрывание
ситуаций
Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.
Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.
Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить
называть части и сравнивать целое и часть
Игровое занятие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и Дидактические
игры
вычитание в пределах 10.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Закрепить понятие «перелетные птицы», объяснить, почему они
«Перелетные возвращаются весной. Воспитывать бережное отношение к
беседа
птицы весной» природе, желание помогать птицам

Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре

Среда
29.04.2026

Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении
двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть
Познавательное дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет Игровое занятие
завтра.
развитие
Дидактические
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и игры
ФЭМП
вычитание в пределах 10.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
-продолжать знакомить детей с жанром пейзажа, репродукциями
Художественно
картин художников, которые изображали море.
– эстетическое Рисование
(сюжетное)
-продолжать учить детей рисовать пейзаж, передавая ближний и практическое
развитие
«Морской
дальний план.
занятие по
Конструирование
пейзаж»
-упражнять в рисовании мазками.
конструированию
из разного
- развивать художественный вкус, чувство цвета и
материала
самостоятельность.
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя

-– определение ударного и безударного гласного звука в слове
– различение твёрдых и мягких, звонких и глухих согласных
дидактические
звуков
упражнения,
Занятие №
– проведение звукового анализа с обозначением типа каждого
речевая
звука
деятельность
– называние слов с заданным ударным гласным звуком
(например: ударный [и] — мир, гриб, мишка)
«Страна Этикета: Мальчики и девочки»
Познакомить с основными правилами этикета в транспорте, театре, на улице;
Клуб
формировать основы безопасного и культурного поведения. Дать представление о
«Самоцветики»
специфических сторонах общения между мальчиками и девочками: уступать
место, пропускать вперед, помогать носить тяжелое
Речевое
развитие
Подготовка к
обучению
грамоте

Четверг
30.04.2026

Художественно
– эстетическое
развитие
Рисование

Рисование
(предметное)
«Цветущий
сад»

-развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе,
желание передавать ее красоту
-учить изображать цветущие деревья (яблони, вишни),
располагая их на всем листе бумаги
-продолжать учить пользоваться нетрадиционным
изобразительным материалом (ватными палочками).
-воспитывать интерес к творческой деятельности

Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре

практическое
занятие по
рисованию