НЕДЕЛЯ
02.03.26 –
06.03.26
Тема
«8 марта –
женский
день»
02.03.
Беседа о
важном
«Женский
праздник 8
марта».
Цели. задачи
Подтема на возраст / Содержание темы
Формирование
уважительного
отношения и чувства
любви к самому
близкому человеку –
маме, а также к
бабушкам, сестрам и
воспитательницам.
Расширение
1.
представлений о
семейных традицияхo
и роли женщины в
o
обществе.
Развивать связную 2.
o
речь, умение
составлять
описательные
o
рассказы о своей
o
маме (бабушке).
Развивать творческие
3.
способности через
o
продуктивную
o
деятельность
(рисование, лепку, 4.
аппликацию).
o
5-6 лет
6-7 лет
«Мама и я»
Акцент: Эмоциональная связь с мамой и
семьей, конкретные проявления любви,
освоение «помогающих» действий
«Мама — самое главное слово»
(конкретизация образа матери, её
домашних обязанностей и заботы о
ребенке).
«Мир женщин»
Акцент: «Женщины вокруг нас» (расширение
представлений — мамы бывают разные, важны их
профессии, роль бабушек и девочек в обществе), более
сложная речевая и продуктивная деятельность.
«История праздника»:
Краткий рассказ о том, как возник праздник (без сложных политических деталей, можно акцентировать
внимание на том, что женщины хотели равных прав и их поздравляют с приходом весны).
Беседа о том, как празднуют 8 Марта в нашей стране и других странах.
«Мамы всякие важны»:
Беседа о маме: имя, отчество, где работает, что делает дома. Акцент на том, какая она (красивая, добрая,
заботливая). Углубление знаний о профессиях мам. Беседа о том, где и кем работают мамы, какую
пользу приносят их профессии.
Составление простых описательных рассказов: «Мою маму зовут... Она любит... Мы вместе любим...».
Составление рассказов-рассуждений: «Кем работает моя мама и почему ее работа важна?», «За что я
люблю свою маму».
«Наши любимые бабушки»:
Выделение отдельного блока про бабушек. Чем бабушка отличается от мамы? Чем она занимается?
Беседа о заботе к пожилым людям. Как мы можем помочь бабушке? (Позвонить, принести очки, помочь
на даче). Составление рассказа «Как мы с бабушкой проводим время».
«Женщины-героини» (ознакомление с окружающим миром):
Знакомство с выдающимися женщинами (в доступной форме): первая женщина-космонавт Валентина
Терешкова, женщины-врачи, женщины-спортсменки. Беседы-презентации «Женские профессии» (врач,
учитель, парикмахер, инженер), «Наши знаменитые соотечественницы»
«Концерт для мам»:
Подготовка к итоговому мероприятию (утреннику). Разучивание песен, стихов, танцев.
Продуктивная деятельность.
Чтение художественной литературы: В. Сухомлинский «У бабушки дрожат руки», В. Осеева «Просто
старушка», Г. Виеру «Мамин день», Е. Благинина «Посидим в тишине», стихи о маме А. Барто с
последующим анализом поступков героев.
Сюжетно-ролевые игры «Салон красоты», «Магазин подарков», «Семья»: сюжет «Готовим праздничный
обед для мамы» или «Мама пришла с работы».
Праздничный утренник «Концерт для мам» / Выставка портретов «Моя мама лучше всех».
Итоговое мероприятие
5-6 лет
6-7 лет
10.03.26 –
20.03.26
Земля-наш
общий дом
16.03.
Беседа о
важном
«В мире
профессий»
Формирование у
детей начальных
представлений о
планете Земля, об
общности людей, её
населяющих, и о
необходимости
беречь и охранять
нашу природу.
Тематический
день
20 марта –
День Земли
Итоговое мероприятие
23.03.2631.03.26
Тематическая
неделя
Всемирный
день театра
«Театр и
цирк»
23.03.
Мы — дети одной Земли
В 5-6 лет упор делается на чувственное
восприятие, любование природой и
первичные правила поведения.
Земля-наш общий дом
В 6-7 лет (по ФОП ДО) акцент смещается на осознание
причинно-следственных связей, глобальность проблем,
личную ответственность и элементарную
природоохранную деятельность.
Мы — жители Земли: Беседы о том, что на Земле много разных стран, и все люди хотят жить в мире
(дружба, игры, общие праздники).
Планета Земля: Рассматривание глобуса и карты. Что такое «суша» и «вода»? Почему нашу планету
называют «голубой»? Нахождение на карте России (нашей страны). Земля — космическое тело:
Закрепление представлений о Солнечной системе. Уникальность Земли (наличие воды, кислорода,
жизни).
Разнообразие жизни: Кто живет на Земле? Люди, звери, птицы, рыбы, насекомые. Где они живут? (В
лесу, в пустыне, в горах, в воде). Элементарные представления о климатических зонах (холодно —
Север, жарко — Африка).
Природные зоны и сообщества: (пустыня, тундра, тайга, тропики). Приспособленность животных и
растений к условиям жизни.
Человек и природа: Как человек использует природу (воздух, вода, пища) и как он ей вредит
(загрязнение, пожары). Элементарные цепочки: «Зачем нужен чистый воздух?», «Почему нельзя
загрязнять воду?».
Экология и здоровье человека: Как загрязнение природы влияет на наше здоровье (чистые продукты,
чистая вода, свежий воздух).
Мы — дети одной Земли: Воспитание толерантности. Культура и традиции разных народов. Идея
единства и дружбы как условие сохранения мира на планете.
Деятельность: Рассматривание иллюстраций, Чтение экологических сказок, Дидактические игры
Продуктивная деятельность, Акции (в мини-формате группы)
Выставка из бросового материала
Цели, задачи
Формирование
представлений детей о
театре и цирке как
видах искусства,
развитие
эмоциональной
отзывчивости,
творческих
способностей и
коммуникативных
навыков через
игровую и
Подтема на возраст /Содержание
5-6 лет
6-7 лет
«Волшебный мир закулисья»
«Театр и цирк как искусство»
Акцент: Знакомство с профессиями,
Акцент: Углубление знаний об искусстве, самостоятельная
развитие первичных навыков
творческая и театрализованная деятельность, подготовка
перевоплощения и понимания жанровых
собственных представлений.
различий.
«Что такое театр?» Дать понятия: сцена, зритель, билет, гардероб, антракт. Знакомство с профессиями:
актер, режиссер, костюмер, кассир. Рассматривание фотографий разных театров (ТЮЗ, кукольный,
оперный).
«Путешествие за кулисы». Углубление знаний: театральные подмостки, оркестровая яма,
театрализованную
деятельность.
Беседа о
важном
«Как
появились
театры и за
что мы их
любим»
софиты, занавес. Профессии: гример, бутафор, осветитель, дирижер. Знакомство с историей театра
(Древняя Греция, бродячие артисты).
Знакомство с цирковыми профессиями: клоун, жонглер, дрессировщик, канатоходец, фокусник. Беседа о
животных в цирке и заботе о них. Сравнение: что общего у цирка и театра? (зрелище, артисты,
костюмы).
«Цирк! Цирк! Цирк!»
Подвижные игры: «Мы веселые мартышки» (имитация движений), «Замри» (игра на внимание, как
статуи в театре), «Ловишки с ленточкой» (как ловишки в цирке). Физминутка: «Клоун рыжий, клоун
ловкий, сделал цирковую ловко...» (движения по тексту). Игры-эстафеты: «Перенеси шарик»
(жонглеры, пронести шарик на ракетке), «Канатоходцы» (ходьба по канату/скакалке, руки в стороны).
Хороводные игры: «Ровным кругом» (дети показывают движения артистов, остальные повторяют).
Итоговое мероприятие
Чтение художественной литературы А. Барто «В театре», В. Берестов «В цирке», сказка «Приключения
Петрушки», Э. Успенский «Школа клоунов» (отрывки).
С. Маршак «Цирк», «Театр» (из цикла
«Разноцветная книга»), Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» (театр игрушек), Н. Носов
«Приключения Незнайки» (глава про театр).
Развлечение. Драматизация.
Приложение к календарно-тематическому планированию
на март 2026г в старшей разновозрастной группе
Дата
Образовательна
я область/
Тема занятия
Подраздел ОД
Заучивание
стихотворения
Речевое
Е. Благининой
развитие
"Посидим в ти
шине"...
Основные элементы содержания
Форма
проведения
Умение внимательно слушать стихотворение.
Упражнять в умении отвечать на вопросы по содержанию
строчками и текста.
Воспитание чуткости к художественному слову,доброму,
заботливому отношению к маме.
Речевая
деятельность,
общение со
взрослым
Учить детей рисовать «автопортрет».
Понедельник
Художественно
Развивать умение подмечать сходство с собой, проявленное в
02.03.2026
– эстетическое «Автопортрет» мимике лица, в выражении и цвете глаз, в манере одеваться.
Совершенствовать технические навыки изображения лица
развитие
человека; формировать коммуникативные навыки.
Рисование
Клуб
«Самоцветик»
«8 Марта — праздник весны и семейных традиций» Познакомить детей с
историей возникновения праздника и образом женщины в разных культурах (на
примере Уральского региона, как отражено в идеологии «СамоЦвета»).
Практическое
занятие по
рисованию
Игровое занятие
Отметка о
Примечания
выполнении
Вторник
03.03.2026
Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу.
Познакомить со счетом в прямо и обратном порядке в пределах 10. Продолжать
формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные
Познавательное
Игровое занятие
части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать
развитие
умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур Дидактические
игры
ФЭМП
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и
вычитание. Закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответствии
с условными обозначениями.
Воспитание уважения и любви к женщинам через знакомство с
Познавательное Занятие
«Женщиныих подвигами и ролью в истории и современности.
развитие
Презентация
героини».
ФЦКМ
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Среда
04.03.2026
Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу.
Продолжать знакомить со счетом в прямо и обратном порядке в пределах 10.
Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на
Познавательное две равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.
Игровое занятие
развитие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и Дидактические
ФЭМП
вычитание. Закреплять представления о количественном и порядковом значениях игры
числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На
котором месте?». Упражнять в умении определять время по часам с точностью до
1 часа.
Художественно
– эстетическое
развитие
«Открытка
Конструирование для мамы»
из разного
материала
Понятие pop-up-открытки (объёмный эффект при раскрытии).
Использование различных техник (складывание, вырезание,
украшение).
составление композиции по замыслу (подарок маме или
бабушке).
Практическое
занятие по
конструированию
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Четверг
05.03.2026
Речевое
развитие
Подготовка к
обучению
грамоте
Занятие
«Чем можно
Клуб
порадовать
«Самоцветики» маму»
Называние гласных и согласных звуков в слове (определение
типа звука: гласный/согласный).
Различение твёрдых и мягких, звонких и глухих согласных
звуков (по звучанию и на слух).
Выделение первого, последнего и ударного звука в слове
подбор слов на заданный звук (в начале, в середине, в конце
слова.
Какие поступки радуют маму (подарок, открытка, помощь по
дому)
Как проявлять уважение к близким (внимание,
доброжелательные слова, забота)
Что чувствует ребёнок, когда делает доброе дело (радость,
гордость, желание повторить)
Дидактические
упражнения,
речевые
упражнения
Беседа,
инсценировка,
сюжетно-ролевая
игра
Характерные элементы полхов-майданской росписи (цветок,
листья, завитки).
Техника рисования (контур чёрным маркером, заливка цветом по Практическое
форме).
занятие по
Композиция на силуэте матрёшки (расположение узора, цветовое рисованию
решение).
Декоративный образ (стилизация, условность, яркость узоров).
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре
Художественно
Полхов– эстетическое
Майданская
развитие
роспись
(матрешка)
Рисование
Пятница
06.03.2026
Создание композиции из цветочных элементов (расположение
Художественно
цветов, листьев, стеблей на общем фоне).
– эстетическое
Использование освоенных приёмов вырезания и наклеивания
«Цветы в вазе»
развитие
(разные формы лепестков, аккуратное соединение деталей).
Аппликация
Коллективное оформление общего панно (распределение
участков работы между детьми);
Изобразительная
деятельность
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Дата
Комплекс/ карточка
№
№
Образовательна
я область/
Тема занятия Основные элементы содержания
Подраздел ОД
Форма
проведения
Понедельник 09.03.2026 выходной
Вторник
10.03.2026
Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и
составе числа из единиц в пределах 5. Познакомить с цифрой 0.
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве
относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.
Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в
Познавательное
Игровое занятие
возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать
Дидактические
развитие
соответствующими словами.
игры
ФЭМП
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в
пределах 10.Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно
обозначать части, сравнивать целое и его части.
Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.
Отметка о
Примечания
выполнении
Формирование у детей основ экологической культуры,
Познавательное Мы живем на
представления о планете Земля как общем доме для всего
развитие
прекрасной
живого, воспитание бережного и ответственного отношения к
ФЦКМ
планете
природе.
Игровое занятие
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Среда
11.03.2026
Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и
составе числа из единиц в пределах 5. Продолжать знакомить с цифрой 0.
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве
относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.
Познавательное Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в Игровое занятие
возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать
развитие
Дидактические
соответствующими словами.
игры
ФЭМП
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и
вычитание в пределах 10. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел
в пределах 10. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в
клетку.
Помочь составить представление о земле-матушке.
Отображающих представление детей о земле, ее строении,
Художественно Конструирова разнообразии ландшафтов и «даров». Бережно поддерживать
– эстетическое ние по
проявление глубоко личных (сокровенных) впечатлений и
практическое
развитие
замыслу
помочь выразить их в индивидуальных творческих замыслах.
занятие по
Конструирование Чем славится Вызвать интерес к поиску новых способов конструирования.
конструированию
наша земля – Развивать ассоциативное восприятие, образное мышление,
из разного
матушка?
творческое воображение. Содействовать передаче эмоциональноматериала
ценностного отношения к родной земле и своему краю.
Воспитывать патриотические чувства.
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Речевое
развитие
Подготовка к
обучению
грамоте
Занятие
Четверг
12.03.2026
Клуб
«Бережем
«Самоцветики» природу»
Деление слов на слоги (хлопки, проговаривание с паузами)
Выделение ударного слога в слове (на слух, с выделением
голосом)
Проведение звукового анализа слова (определение
последовательности звуков, их характеристик)
– Как сохранить природу красивой (не рвать цветы, не ломать
ветки, не мусорить)
– Что чувствует человек, наблюдая природу (радость,
спокойствие, восхищение)
– Какие поступки помогают природе (посадка деревьев, уборка
мусора, уход за растениями)
– Что можно изобразить в своей работе (чистый лес, цветы,
животные, бережное отношение к ним)
дидактические
упражнения,
речевая
деятельность
беседа
Изображение весеннего пейзажа (деревья без листьев,
проталины, ручьи, серо-голубое небо).
Художественно
Выбор цветовой гаммы, характерной для ранней весны (охра,
практическое
– эстетическое
«Ранняя
серо-коричневые и светло-голубые оттенки).
занятие по
развитие
весна»
Использование мазков для передачи текстуры и глубины (мазки
рисованию
при рисовании снега, воды, неба);
Рисование
Знакомство с произведениями русских пейзажистов (например,
Левитана, Саврасова).
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре
Пятница
13.03.2026
Художественно
– эстетическое
развитие
Аппликация
Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из
бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать
«Радужный
практическое
зрительный контроль за движением рук, координацию движений.
хоровод»
занятие
Закреплять знание цветов спектра и их последовательность.
Развивать композиционные умения.
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Комплекс/ карточка
№
№
Образовательная
Дата
область/
Тема занятия Основные элементы содержания
Подраздел ОД
Чтение и
Заучивание стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька
заучивание
лесная…» (по частям, с обсуждением образов).
наизусть
Анализ содержания и образной системы стихотворения (кому
стихотворения речка говорит, какие чувства вызывает)
Речевое развитие
В. Орлова «Ты Выразительное чтение наизусть (работа над интонацией,
скажи мне,
паузами, темпом речи)
реченька
Припоминание и обсуждение других поэтических текстов,
Понедельник
лесная…»
знакомых детям
16.03.2026
Художественно – «Весенний
эстетическое
пейзаж: небо и
развитие
кусты»
Рисование
Форма
проведения
речевая
деятельность,
общение со
взрослым
Техника «по мокрому» (вливание одного цвета в другой на
влажной бумаге для создания эффекта рассвета/заката).
практическое
Подбор тёплых цветов (жёлтый, оранжевый, красный, розовый) и занятие по
их сочетание с холодными оттенками неба.
рисованию
Смешивание красок на палитре (получение плавных переходов и
выразительных оттенков).
Отметка о
Примечания
выполнении
Клуб
«Самоцветик»
Познавательное
развитие
ФЭМП
Вторник
17.03.2026
Познавательное
развитие
ФЦКМ
Передача настроения природы в утренние и вечерние часы
(композиция: солнце, небо, облака, отражение света).
Земля-кормилица, Земля-Матушка. Воспитывать бережное отношение к земле,
уважение к труду хлебороба, садовода. Прививать любовь к родной природе
через малые фольклорные формы (пословицы, заклички). Воспитание на
национальных традициях, бережное отношение к природе, уважение к труду
земледельцев.
Познакомить с записью числа 10. Продолжать учить делить круг на две равные
части, называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать
два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из
сравниваемых предметов. Закреплять умение последовательно называть дни
недели.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и
вычитание в пределах 10. Совершенствовать умение измерять длину предметов с
помощью условной меры. Совершенствовать умение в ориентировке на листе
бумаги в клетку. Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы
года.
Моя семья. Род Закрепить знания своего отчества, имени и отчества родных.
и родословная Расширять и закреплять представления о родственных
отношениях. Формировать элементарные представления о том,
что такое род и родословная, о происхождении фамилии,
традициях и обычаях. Воспитывать уважение к окружающим
людям.
Дидактическая
игра
Игровое занятие
Дидактические
игры
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Среда
18.03.2026
Четверг
Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать
целое и часть. Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью
условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Закреплять умение
Познавательное последовательно называть дни недели.
развитие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и
ФЭМП
вычитание в пределах 10. Упражнять в умении составлять число из двух меньших
чисел и раскладывать число на два меньших числа. Закреплять представления о
монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. Развивать умение в ориентировке на
листе бумаги в клетку.
Моделирование окон на плоскости (разные формы: круглые,
Художественно –
арочные, прямоугольные).
эстетическое
Понимание архитектуры как искусства (окно как выразительная
развитие
«Дома и
деталь дома).
ворота»
Создание композиции с использованием разных по форме и
Конструирование
цвету окон (гармония и разнообразие).
из разного
Обсуждение назначения и строения окон (почему важны, как
материала
влияют на облик дома).
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Игровое занятие
Дидактические
игры
практическое
занятие по
конструированию
Различение звуков [Ц] и [Ч] на слух (определение звука в слове: дидактические
Речевое развитие Звуковая
культура речи: начало, середина, конец).
упражнения,
19.03.2026
дифференциац Называние слов с заданным звуком (цепь – чашка, цапля –
речевая
Подготовка к
ия
звуков
Ц
–
черепаха).
деятельность
обучению грамоте
Ч.
Составление предложений со словами, содержащими звуки [Ц] и
[Ч]
«Планета Представления о планете Земля и её жителях (люди разных
рассматривание
Земля и ее стран, внешний облик, одежда, язык, традиции)
натуральных
растительный Знания о материках и странах (Африка, Австралия, Америка,
объектов и
мир»
Евразия,
Антарктида)
иллюстраций,
Клуб
Представление о многообразии культур (разные языки, традиции, беседа,
«Самоцветики»
уклад жизни)
дидактическая
Чувства патриотизма и толерантности (я — гражданин России, игра, работа с
уважаю другие народы и культуры)
глобусом и
картой
Осваивать умение видеть предметную или геометрическую
форму, как основу изображаемого;
Художественно –
Строить нарядный узор при помощи прямых пересекающихся
линий, точек, мазков;
Теоретическое
эстетическое
«Ковер»
Правильно
держать
кисть,
освоить
технику
работы
с
красками:
занятие по
развитие
аккуратно опускать кисть в краску, отжимать о край баночки
рисованию
Рисование
лишнюю краску, оставлять след на бумаге; Выражать интерес к
проявлению к прекрасного в окружающем.
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре
Пятница
20.03.2026
Художественно –
эстетическое
развитие
Лепка
Продолжать закреплять умение детей лепить небольшую
скульптурную группу по мотивам сказки, передавая
«По щучьему пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять изобразительная
велению» умение передавать фигуры в движении, располагать фигуры на деятельность
подставке. Развивать умение оценивать работы,
самостоятельность, творчество.
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Дата
Комплекс/ карточка
№
№
Образовательна
я область/
Тема занятия Основные элементы содержания
Подраздел ОД
Форма
проведения
Отметка о
Примечания
выполнении
Составление творческого рассказа по мотивам сказки «Золушка»
(что бы изменили, добавили, придумали).
речевая
«Чтение и Построение связного высказывания с элементами сказочного
Речевое
деятельность,
сочинение стиля (вступление, волшебный предмет, превращения).
развитие
общение со
Использование разнообразной лексики (волшебные слова,
сказок»
взрослым
эпитеты, выражения эмоций).
Активное участие в сочинении общего сказочного рассказа (в
группе или по цепочке.)
Продолжать знакомить детей с традиционным русским
художественным промыслом – гжелью. Учить выделять
Понедельник
Художественно
характерные особенности гжельской росписи и украшать блюдце
23.03.2026
практическое
простейшими видами растительных орнаментов (прямыми и
– эстетическое
«Голубое
занятие по
волнистыми линиями различной толщины, точками, капельками,
развитие
блюдо»
рисованию
усиками, пружинками, листиками, сеточками, цветами).
Рисование
Продолжать учить смешивать белую и синюю краску для
получения голубого цвета. Воспитывать любовь к народному
искусству.
«Путешествие в волшебный мир театра» (Какие бывают театры) Рассказать о
презентация о
Клуб
разных видах театра. Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности и
видах театра
«Самоцветики» желание участвовать в ней
Игровое занятие
Вторник
24.03.2026
Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и
часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Развивать представление о
том, что результат счета не зависит от его направления. Совершенствовать
умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед – назад,
Познавательное
Игровое занятие
направо – налево).
Дидактические
развитие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и игры
ФЭМП
вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в
клетку. Развивать умение объединять части множества и устанавливать отношения между ними на основе счета. Совершенствовать умение видеть в
окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Сформировать представление о театре как о специальном здании
Познавательное
«Дом, где
презентация
и явлении культуры.
развитие
живут чудеса»
ФЦКМ
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Среда
25.03.2026
Продолжать учить делить квадрат на две равные части, называть части и
сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10.
Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его
Познавательное направления. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении,
Игровое занятие
меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево).
развитие
Дидактические
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и игры
ФЭМП
вычитание в пределах 10. Закреплять умение в последовательном назывании дней
недели. Развивать способность в моделировании пространственных отношений
между объектами на плане.
Вырезание одежды для персонажей из бумаги, сложенной вдвое
Художественно
(рубашка, платье, шапочка и др.)
– эстетическое
Оформление костюмов с декоративными деталями (пуговицы,
практическое
развитие
«Пальчиковый карманы, узоры).
занятие по
Участие в миниспектакле с использованием изготовленных
Конструирование театр»
конструированию
фигурок (по мотивам песенок и потешек);
из разного
Развитие интереса к театральной игре и выразительной подаче
материала
образа
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Проведение звукового анализа слова (определение
последовательности и характеристик звуков)
Различение гласных и согласных звуков (твёрдые/мягкие,
дидактические
звонкие/глухие)
упражнения,
Занятие
Определение ударного звука и его позиции в слове (на слух,
речевая
голосом)
деятельность
Объяснение разницы в значении слов при изменении одного
звука (лук – люк)
Познакомить детей с театром теней.
Развивать артистические способности.
Учить взаимодействовать со сверстниками. Совместная работа
над созданием спектакля способствует тесному речевому
общению детей.
Клуб
Развивать самостоятельность и инициативу. Например, учить
театрализованная
«Театр теней»
детей изготавливать декорации для теневого театра.
деятельность
«Самоцветики»
Помогать победить детский страх темноты — ассоциативный ряд
«монстра под кроватью» и «страшных существ во мраке
комнаты» перекрывается ассоциацией с торжественностью
спектакля, чудом в темноте.
Речевое
развитие
Подготовка к
обучению
грамоте
Четверг
26.03.2026
Развивать творчество, воображение.
Учить задумывать содержание своей картины по мотивам
Художественно
русской народной сказки.
практическое
– эстетическое «Царевна
Формировать эстетическое отношение к окружающему, любовь к
занятие по
развитие
лягушка»
природе. Закреплять навыки работы с карандашом (умение
рисованию
Рисование
делать эскиз), оформления изображений в цвете красками,
способы получения новых цветов и оттенков. Учить передавать в
рисунке сказочных героев.
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре
Пятница
27.03.2026
Художественно
– эстетическое Аппликация
развитие
по замыслу
Аппликация
Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и
выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и
умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания.
Воспитывать творческую активность, самостоятельность.
Развивать воображение.
Изобразительная
деятельность
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Образовательна
Форма
Дата
я область/
Тема занятия Основные элементы содержания
проведения
Подраздел ОД
Творческое рассказывание по сюжетной картине (начало,
речевая
«Рассказы- развитие, завершение истории).
Речевое
деятельность,
Употребление обобщающих слов.
вание по
развитие
общение со
картине» Построение развернутого связного высказывания (предложения,
взрослым
объединённые темой).
Активное использование в речи словаря по теме картины
Учить детей передавать особенности построения рисунка или
Понедельник Художественно
орнамента на передней и задней обложке книги; красиво
практическое
30.03.2026 – эстетическое «Обложка для подбирать цвета для узора к цвету бумаги, выбранной для
занятие по
развитие
книги сказок»
обложки; отражать в рисунке и подборе цветов содержание
рисованию
Рисование
выбранной сказки. Развивать воображение, творчество.
«Играем в актеров» Создать игровую мотивацию, подвести детей к мысли, что
Клуб
сегодня они сами станут волшебниками и актерами.
«Самоцветики»
Вторник
31.03.2026
презентация о
видах театра
Игровое занятие
Продолжать учить делить квадрат на две равные части, называть части и
сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10.
Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его
Познавательное направления. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении,
Игровое занятие
меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево).
Дидактические
развитие
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и игры
ФЭМП
вычитание в пределах 10. Закреплять умение в последовательном назывании дней
недели. Развивать способность в моделировании пространственных отношений
между объектами на плане.
«Семейные
Познакомить детей с понятиями «семья», «традиция», «обычай»,
Познавательное ценности и
«родословная» на примере культур разных народов. Развивать
презентация
развитие
традиции у
познавательный интерес, любознательность, умение сравнивать и
ФЦКМ
разных
анализировать (например, сравнивать традиции чаепития или
народов»
жилища разных народов)
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Отметка о
Примечания
выполнении
