НЕДЕЛЯ
02.03.26 –
06.03.26
Тема
«Мамин
праздник – 8
марта»
02.03.2026г
«Разговоры о
важном»
Тема:
«Международн
ый женский
день 8 Марта»
Цели. Задачи
Формирование у
детей уважительного
и заботливого
отношения к маме,
развитие творческих
и коммуникативных
способностей через
различные виды
деятельности.
Знакомство и
расширение знаний о
празднике 8 марта,
его истории и
традициях.
Воспитание доброго
отношение к маме
через игровые
ситуации и чтение
стихов.
Развитие умений
выражать свои
чувства в творчестве:
рисование,
аппликация и лепка в
создании открыток
для мам.
Итоговое мероприятие
Подтема на возраст / Содержание темы
2-3 года
Мамочка моя
Знакомство детей с
праздником 8 марта.
Развитие умение называть и
узнавать членов своей семьи,
в том числе маму.
3 – 4 года
Мамины помощники
Знакомство детей с праздником
8 марта и его значением.
Воспитание доброе отношение
к маме через чтение стихов и
сказок.
4-5 лет
Беседы «Моя мама», «Как я
помогаю маме», «Как наши
мамы заботятся о нас».
Сюжетно-ролевые
игры «Семья», «Мама пришла
с работы», «Уложим дочку
спать».
Дидактические
игры «Корзинка добрых слов»
— дети по очереди достают из
корзинки предметы (сердечко,
цветок, солнышко) и
называют ласковое слово или
действие для мамы (например,
«мамочка добрая», «целую
маму»).
Чтение и
обсуждение стихотворений о
маме: Е. Благинина «Вот
какая мама!», М. Пляцковский
«Ты на свете лучше всех,
мама».
Разучивание потешек и
пальчиковой гимнастики
«Моя семья».
Подвижная игра «Курочка и
цыплята» (мама-курочка
защищает цыплят).
Чтение и обсуждение рассказа А. Митяева «За что люблю маму».
Чтение и обсуждение произведения В. Сухомлинского — «Самые
ласковые руки»
Мамины помощники
Углубление знаний детей о
празднике, его истории и традициях.
Профессии мам детей
Развитие умений выражать свои
чувства в творчестве: рисование,
создание открыток для мам.
Игры: «Помоги маме», «Бусы для мамы»
Беседа «Профессии разные у наших мам и каждая важна, поверьте вы
нам!»
Чтение Михалков С.В. «А что у Вас?», А. Барто «Разлука»,
Составление рассказов о маме, например, «Моя мама — любит, знает,
умеет…». Воспитатель побуждает детей составлять небольшие
рассказы, помогает в составлении, начиная предложения, которые дети
заканчивают.
Беседа «Кто такой вежливый человек»
Игра «Кто пришел?» Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рождения
мишки», «Накорми куклу», «Водитель автобуса», «В магазине»
Игра «Помоги маме»
Оформление стенда «Мамы разные нужны, мамы разные важны!» с
фотографиями мам на работе и дома.
Изготовление подарков для мам.
Творческая мастерская: продуктивная деятельность детей и
воспитателя.
Развлечение «Маме мы подарим праздник». Подарки для любимой мамочки
10.03.26 –
20.03.26
«Земля – наш
общий дом»
10.03.2026г
«Разговоры о
важном»
Тема: «Моя
любимая семья».
16.03.2026г
«Разговоры о
важном»
Тема: «Птичкиневелички»
Формирование
представлений о семье,
её членах и семейных
ценностях,
развитие
эмоциональной
привязанности
к
членам
семьи
и
понимания важности
семейных отношений.
Познакомить детей с
понятиями
«семья»,
«члены семьи», их
обязанностями
и
ролями.
Развить
умение
называть и узнавать
членов своей семьи.
Воспитывать чувство
любви, уважения и
ответственности
по
отношению к членам
семьи.
Расширять
знания
детей о птицах, об их
жизни
в
весенний
период. Закрепить
знания
о
птицах,
расширять
представление
об
особенностях внешнего
вида и повадках птиц,
знакомить с тем, как
птицы
устраивают
гнёзда
(различные
виды
гнёзд).
Воспитывать чувство
любви
к
родной
природе,
бережное
отношение к пернатым
друзьям,
сочувствие,
любознательность.
Итоговое мероприятие
Подтема на возраст / Содержание темы
2-3 года
3 – 4 года
Моя семья- природа и я
Первичные экологические
представления
об
окружающей природе, о
планете Земля как общем
доме людей, животных,
растений.
«Земля – наш общий дом»
Представление о том, что Земля —
общий дом для всех людей и живых
существ, знакомство с птицами, их
особенностями и жизнью. а семья —
это близкие люди, которые живут
вместе и заботятся друг о друге.
Беседа по картинкам — «Моя
семья», «Где работает мама
(папа)?»,
Игры,
направленные
на
ознакомление детей с темой
«Моя семья»:
«С кем я живу» — дети стоят в
кругу и по очереди называют
членов своей семьи.
«Назови
ласково» —
воспитатель бросает мяч ребёнку
и
предлагает
назвать
определённое слово ласково:
например, мама — мамочка, папа
— папочка.
Беседа «Что такое Земля?» —
введение детей в тему, рассказ о
многообразии животного мира
Земли.
Рассматривание
глобуса —
знакомство с моделью земного
шара.
Игра на воображение — звучит
весёлая музыка, дети по команде
воспитателя показывают птиц,
зверей, насекомых.
Пальч .гимнастика «Птичка».
Лепка «Птичка-невеличка»
—
закреплять знания о строении
тела птиц (голова, клюв, глаза,
туловище, крылья, лапки).
4-5 лет
«Земля – наш общий дом»
Расширение представлений о том, что
Земля — общий дом для всех людей и
живых существ, закрепление знаний о
птицах, их особенностями и жизнью. а
семья — это близкие люди, которые
живут вместе и заботятся друг о друге.
Беседа «Моя семья». Цель — сформировать представления о семье и семейных
ценностях. Игры «Моя семья» (использование семейных фотографий) и «Кто
что делает?» (картинки с изображением членов семьи за разными занятиями).
Игра «Моя семья самая…» — дети стоят в кругу, педагог бросает мяч одному
из детей, задавая вопрос: «Саша, какая у тебя семья?». Ребёнок должен
ответить полным предложением, например, «Моя семья самая дружная»
Чтение и обсуждение произведений В. Сухомлинского «Скажи человеку
«здравствуйте», «Для чего говорят «спасибо»?»
Чтение стихотворения И. Благининой «Я нашла в саду котенка».
Беседа «Земля — наш общий дом». Цели: расширять представления о том, что
Земля — общий дом, формировать стремление беречь планету, закреплять
понятия, что люди — часть природы. Материалы: глобус, презентация «Земля
— наш общий дом», символические изображения (человек, животные,
растения).
Чтение и обсуждение стихотворения Е. Шкловского «Природу охранять».
Чтение экологических рассказов (см. сборник)
Дидактические игры «Кто, где живёт?», «Что где растёт», «Времена года».
Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Лиса и зайцы», «Музыкальные
инструменты», «У медведя во бору». «Воробышки и автомобиль»,
«Воробышки и кот».
Творческая мастерская: продуктивная деятельность детей и воспитателя.
Экологическая акция «Все в наших руках - День Земли». Выставка детских работ
НЕДЕЛЯ
23.03.26 –
31.03.26
Тема
«Неделя
театра»
23.03.2026г
«Разговоры о
важном»
Тема: «День
театра»
Цели. задачи
Создание условий
для всестороннего
развития детей через
знакомство с
основами
театрального
искусства, развитие
творческих
способностей и
коммуникативных
навыков.
Знакомство с
элементарными
театральными
понятиями (сцена,
занавес, декорации,
костюмы); видами
театра (кукольный,
пальчиковый,
настольный).
Стимулирование
развитие речи и
словарного запаса
через театрализацию.
Развитие мелкой
моторики и
координации
движений через
участие в
театральных
постановках.
Создание атмосферы
эмоционального
комфорта и
позитивного
общения.
Итоговое мероприятие
2-3 года
Театр и малыши
Знакомство детей с театром.
Создание у детей радостного
настроения, развитие
воображения и развития
творчества.
Интерес детей к театральной
деятельности.
Театрализованные
игры по
сказкам «Теремок», «Курочка
Ряба»,
«Колобок».
С
использованием настольного
театра резиновых игрушек,
«Чудесный
мешочек»
и
декорации для показа сказки.
В
театральном
уголке
размещаются:
Картинки с изображениями
героев
и
декораций —
карточки,
конусы
для
настольного театра.
Наборы:
пальчиковые
и
перчаточные куклы, театр на
ложках и прищепках, из фетра
и на магнитах, деревянные
наборы, театр теней.
Маски: ободки и шапочки.
Элементы
костюмов и
реквизит.
Подтема на возраст / Содержание темы
3 – 4 года
4-5 лет
Мы идем в театр
Мы идем в театр
Знакомство детей с театром
Приобщение к театральной культуре,
(вызвать желание принимать
знакомить с видами театров и
участие в театрализованной
профессиями. Поддержка
деятельности).
инициативы и желания принимать
участие в театрализованной
деятельности.
Беседа: «Ура! Идем в театр». Цель — расширять знания о правилах
поведения в театре, о видах театра, воспитывать эмоционально
положительное отношение к театру.
Рассматривание ширмы для кукольного театра, театральных игрушек,
подвижные игры «Кот и мыши», «У медведя во бору», «Воробушки и
кот», инсценировку сказки «Теремок». Игра «Повтори эмоцию».
Дидактические игры «Собери сказку», пазлы «Собери героя сказки».
Чтение сказок, песенок. Заучивание потешки «Мыши водят хоровод».
Отгадывание загадок, ряженье.
Пальчиковая игра «Пальчик»
Игровое упражнение «Мы артисты» (имитация движений под музыку)
Игра «Актеры» (стр.44)
Настольный театр «Рукавичка», «Репка», «Теремок». Подготовка и
инсценировка сказки «Заюшкина избушка».
Художественное творчество «Мой любимый сказочный герой».
Творческая мастерская: продуктивная деятельность детей и
воспитателя.
Театральная постановка «Заюшкина избушка»
Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Дата
Образовательная
область /
Подраздел ОД
Понедельник
02.03.2026
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
Вторник
03.03.2026
Среда
04.03.2026
Комплекс/ карточка
Тема занятия
«Расцвели
красивые цветы»
Приложение к календарно-тематическому
Основные элементы содержания
Художественноэстетическое
развитие
Лепка/аппликация
планированию
на март 2026г в младшей разновозрастной группе
Форма
проведения
Учить детей рисовать красивые цветы, используя
разнообразные формообразующие движения, работая всей
кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети Творческая
мастерская
должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма,
представления о красоте.
Познакомить со свойствами и качествами предметов из
пластмассы; помочь выявить свойства пластмассы
(гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное
отношение к вещам; развивать любознательность.
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Занятие № 1
Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать
их в убывающей и возрастающей последовательности.
Закреплять представление о том, что результат счета не
зависит от величины предметов.
Познавательное
развитие
«Сравнение двух
Продолжать учить сравнивать две неравные группы
Математические
неравных групп
предметов способами наложения и приложения,
представления
предметов»
обозначать результаты сравнения словами «больше –
меньше, «столько – сколько». Совершенствовать умение
различать и называть круг, квадрат, треугольник.
Познавательное
развитие
Окружающий мир
«В мире
пластмассы»
Музыкальная деятельность
Четверг
05.03.2026
№
«Волшебный
мешочек»
Игровое
занятие
Дидактические
игры
См. КТП музыкального руководителя
Лепка
«Девочка в
длинной шубке»
Учить детей изображать фигуру человека на основе
приобретенных навыков лепки. Продолжать упражнять в
лепке округлых и продолговатых форм. Формировать
навыки аккуратной работы.
Речевое развитие Готовимся
встречать весну и Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева
Формирование
«Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с
Международный
словаря, связная
праздником.
женский день.
речь, грам. строй
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре на улице
Творческая
мастерская
Отметка о
выполнении
Примечание
индивидуальная работа с
детьми/работа с родителями
Пятница
06.03.2026
Дата
Понедельник
09.03.2026
Вторник
10.03.2026
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность
См. КТП музыкального руководителя
Образовательная
область/
Тема занятия
Подраздел ОД
Художественно«Земля в
эстетическое
иллюминаторе»
развитие
(Рисование
Рисование
планеты)
Познавательное
развитие
Ознакомление с
природой
Основные элементы содержания
Форма
проведения
Учить детей передавать в рисунке форму шара, смешивать
краски для получения нужных оттенков (голубой, зелёный, Творческая
коричневый). Закреплять знание, что больше всего на Земле мастерская
воды
Расширять представления детей о комнатных растениях: их
«Мир комнатных
пользе и строении. Учить различать комнатные растения по
растений»
внешнему виду.
Опытноэксперимента
льная
деятельность
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Занятие № 2
Среда
11.03.2026
Учить сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в
убывающей и возрастающей последовательности. Закреплять
представление о том, что результат счета не зависит от
расстояния между предметами.
Познавательное
развитие
«Сравнение двух Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные
Математические
равных и неравных группы предметов, пользоваться выражениями «поровну»,
представления
групп предметов» «столько – сколько», «больше – меньше». Закреплять способы
Игровое
занятие
Дидактически
е игры
сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать
результаты сравнения соответствующими словами.
Четверг
12.03.2026
Пятница
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Художественно- «Цветы в вазе»
Учить детей составлять композицию из заготовленных деталей,
эстетическое
вырезанных из открыток и журнальной бумаги. Продолжать в
развитие
аккуратном и ровном наклеивании. Воспитывать любовь к маме.
Лепка/аппликация
Речевое развитие Звуковая
культура
речи: Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и
Формирование
словаря, связная звуки щ-ч.
дифференциации звуков щ-ч.
речь, грам. строй
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре на улице
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Творческая
мастерская
Игровое
занятие
Примечание
Отметка о
индивидуальная работа с
выполнении
детьми/работа с родителями
13.03.2026
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Комплекс/ карточка
№
Дата
Образовательна
я область/
Тема занятия
Подраздел ОД
Понедельник
16.03.2026
«Кто живет в
Обобщить знания детей об обитателях Земли (животные, птицы,
Художественнонашем общем
растения, насекомые, рыбы). Развивать самостоятельность в выборе Творческая
эстетическое
доме?»
(Рисование
сюжета и средств выразительности
мастерская
развитие
по замыслу)
Рисование
Вторник
17.03.2026
Основные элементы содержания
Познавательное
развитие
«Путешествие
в Познакомить детей с историей бумаги, с современными видами
прошлое бумаги». бумаги.
Окружающий
мир
Форма
проведения
Рассматривание
сюжетных
картинок
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Занятие № 3
Среда
18.03.2026
Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с
шаром.
Познавательное
Игровое занятие
развитие
«Столько - сколько» Упражнять в сравнении дух групп предметов способами наложения
Дидактические
Математические
и приложения и пользоваться словами «столько – сколько», «больше игры
представления
– меньше», закреплять умение различать и называть части суток:
день, ночь.
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Четверг
19.03.2026
Художественноэстетическое
развитие
Лепка/
аппликация
«Дымковская
птица»
Создавать у детей интерес к народной игрушке, желание
Творческая
самостоятельно слепить такую же игрушку, передавать характерные
мастерская
признаки птицы, соотношение частей по величине.
Русские сказки
Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им
(мини-викторина). сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
Театрализация
Развитие речи Чтение сказки
«Петушок и
отрывка сказки
бобовое
зернышко».
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре на улице
Примечание
Отметка о
индивидуальная
выполнен
работа с детьми/работа
ии
с родителями
Пятница
20.03.2026
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Режимные моменты
Утренняя гимнастика
Прогулка
Комплекс/ карточка
№
Дата
Образовательна
я область/
Тема занятия
Подраздел ОД
Понедельник
23.03.2026
Художественно- «Мой любимый
Учить передавать в рисунке образ персонажа из знакомой сказки.
сказочный герой»
эстетическое
развитие
Рисование
Вторник
24.03.2026
Познавательное
развитие
Ознакомление с
окружающим
миром
«Одежда»
Основные элементы содержания
Форма
проведения
Творческая
мастерская
Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять
Сюжетно-ролевая
основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение,
игра «Магазин
величина); группировать предметы по признакам.
одежды»
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Занятие № 4
Среда
25.03.2026
Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах
5.
Познавательное
«Сравнение двух
Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, Игровое занятие
развитие
Дидактические
предметов по длине обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
Математические
и ширине»
Формировать умение различать количество звуков на слух (много и игры
представления
один). Упражнять в различении и назывании геометрических фигур:
круга, квадрата и треугольника.
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Четверг
26.03.2026
Художественно- Аппликация:
«Украшение
эстетическое
платочка»
развитие
Лепка/
аппликация
Учить оформлять узором платочек, вырезанные из цветной бумаги;
Творческая
развивать умение аккуратно вырезать элементы, красиво наклеивать
мастерская
их на основу.
Примечание
Отметка о
индивидуальная
выполнен
работа с детьми/работа
ии
с родителями
Развитие речи
Составление
рассказов по
картине
Проверить умеют ли дети придерживаться определенной
последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, Игровая ситуация
что значит озаглавить картину.
Физическое развитие на участке См. КТП инструктора по физической культуре на улице
Пятница
27.03.2026
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Музыкальная деятельность См. КТП музыкального руководителя
Дата
Образовательная
область/
Тема занятия
Подраздел ОД
Понедельник
30.03.2026
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
Вторник
31.03.2026
Познавательное
развитие
Ознакомление с
природой
Основные элементы содержания
Форма
проведения
Декоративное
Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги).
рисование «Украсим Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.
Творческая
кукле платьице»
мастерская
Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять
«В гости к хозяйке знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к
луга»
окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.
Физическое развитие См. КТП инструктора по физической культуре
Познавательный
фильм для детей
«Насекомые»
Примечание
Отметка о
индивидуальная работа с
выполнени
детьми/работа с
и
родителями
