Аннотация к Адаптированной образовательной программе по
биологии
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными
положениями Закона Российской Федерации от 29. 12. 2012 года №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», на основании Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 декабря
2010 года №1897 (в редакции от 31.12.2015 г.), с учетом Адаптированной
образовательной программы основного общего образования, утвержденной
приказом директора от 28. 08. 2020 г. № 129Б/01-10 на основе примерной
программы по биологии под редакцией И.Н.Пономаревой.
Средством реализации рабочей программы учебного предмета
«Биология» являются учебники:
5 класс «Биология» И.Н. Пономарева, И.В. Николаев, О.А.Корнилова О.А.
М.: Вентана-Граф 2021 г.;
6 класс «Биология» И.Н Пономарева., О.А Корнилова., В.С. Кучменко М.:
Вентана-Граф 2021 г.;
7 класс «Биология» В.М Константинов., В.Г Бабенко., В.С.Кучменко М.:
Вентана-Граф 2021 г.
8 класс «Биология» А.Г Драгомилов., Р.Д Маш М.: Вентана-Граф 2021 г.;
9 класс «Биология» И.Н Пономарева., О.А. Корнилова, Н. М.Чернова М.:
Вентана-Граф 2021 г.
Место учебного предмета в учебном плане
На изучение учебного предмета «Биология» обязательной частью учебного
плана предусмотрено 1 час в неделю в 5 – 7 классах, 35 часов в год; 2 часа в
неделю в 8 классе 70 часов, в 9 классе 68 часов в год. Всего 243 часа на
уровне обучения основного общего образования.
- Цель: формирование у обучающихся биологической и экологической
грамотности, расширение представлений об уникальных особенностях живой
природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном
существе.
Задачи:
1.формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях
ее развития, исторически быстром сокращении биологического разнообразия
в биосфере в результате деятельности человека, для развития современных
естественнонаучных представлений о картине мира;

2. формирование первоначальных систематизированных представлений о
биологических объектах, процессах, явлениях,
закономерностях об
основных биологических теориях, об экосистемной организации жизни, о
взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и
изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии;
3. приобретение опыта использования методов биологической науки и
проведение несложных биологических экспериментов для изучения живых
организмов и человека, проведения биологического мониторинга в
окружающей среде;
4. формирование основ экологической грамотности: способности оценивать
последствия деятельности человека в природе, влияние факторов риска на
здоровье человека; выбирать целевые и смысловые установки в своих
действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и
окружающих, осознание необходимости действий по сохранению
биоразнообразия и природных местообитаний видов растений и животных;
5. формирование представлений о значении биологических наук в решении
проблем в необходимости рационального природопользования защиты
здоровья людей в условиях быстрого изменения экологического качества
окружающей среды;
6. освоение приемов оказания первой помощи, рациональной организации
труда и отдыха, выращивания и размножения культурных растений и
домашних животных, ухода за ними.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, планируемые
результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета,
тематическое планирование, критерии оценивания.