Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Химия»
8-9 классы
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с
основными положениями Закона Российской Федерации от 29. 12. 2012 года
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основании
Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17
декабря 2010 года №1897 (в редакции от 31.12.2015 г.), с учетом Основной
образовательной программы основного общего образования в новой
редакции, утвержденной приказом директора от 28. 08. 2020 г. № 129Б/01-10,
на основе примерной программы по химии под редакцией Ф.Г. Фельдман,
Г.Е. Рудзитис.
Средством реализации рабочей программы учебного предмета «Химия»
являются учебники: в 8 классе учебник «Химия» Ф.Г. Фельдман, Г.Е.
Рудзитис, М. Дрофа 2021 г., в 9 классе учебник «Химия» О.С. Габриелян
«Химия», М. Дрофа 2016 г.
- Место предмета в учебном плане
На изучение учебного
предмета «Химия» обязательной частью
учебного плана предусмотрено 2 часа в неделю в 8 - 9 классах, 70 часов в год
в 8 классе, 68 часов в 9 классе. Всего 138 часов на уровне обучения
основного общего образования.
- Цели, задачи
Изучение химии в основной школе направлено на достижение
следующей цели: формирование научной картины мира, познание законов
природы, создание основ химических знаний, необходимых для
повседневной жизни, навыков здорового и безопасного для человека и
окружающей его среды образа жизни, а также в воспитании экологической
культуры.
Задачами реализации программы учебного предмета являются:
1. формирование первоначальных систематизированных представлений о
веществах, их превращениях и практическом применении; овладение
понятийным аппаратом и символическим языком химии;
2. осознание объективной значимости основ химической науки как
области современного естествознания химических превращений
неорганических и органических веществ как основы многих явлений
живой и неживой природы; углубление представлений о материальном
единстве мира;

3. овладение основами химической грамотности: способностью
анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации,
связанные с химией, навыками безопасного обращения с веществами,
используемыми в повседневной жизни; умением анализировать и
планировать экологически безопасное поведение в целях сохранения
здоровья окружающей среды;
4. формирование умений устанавливать связи между реально
наблюдаемыми
химическими
явлениями
и
процессами,
происходящими в микромире, объяснять причины многообразия
веществ, зависимость их свойств от состава и строения, а также
зависимость применения веществ от их свойств;
5. приобретение опыта использования различных методов изучения
веществ: н6аблюдение за их превращениями при проведении
несложных
химических
экспериментов
с
использованием
лабораторного
оборудования
и
приборов;
формирование
представлений о значении химической науки в решении современных
экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных и
экологических катастроф.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, планируемые
результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета,
тематическое планирование, критерии оценивания.