Аннотация к адаптированной рабочей программе по истории
для 8 класса
Адаптированная рабочая программа по истории для 8 класса
разработана в соответствии с основными положениями Закона Российской
Федерации от 29. 12. 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», на основании Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, утвержденного приказом
Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года №1897 (в редакции от
31.12.2015 г.), с учетом Адаптированной образовательной программы
основного общего образования в новой редакции, утвержденной приказом
директора от 28. 08. 2020 г. № 129Б/01-10.
Средством реализации адаптированной рабочей программы учебного
предмета «Всеобщая история. История России» являются учебники:
- «Всеобщая история. История древнего мира». 5 класс: учеб. для
общеобразоват. организаций / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницкая; под
ред. А.А. Искендерова. – 10-е изд., перераб. - М.: «Просвещение», 2019;
- «Всеобщая история. История средних веков» 6 класс, Агибалова Е.В.,
Донской Г.М. - М.: «Просвещение», 2021 г.;
- «История России. 6 кл.» В 2-х частях. Н.М. Арсентьев, А. А. Данилова,
И.В. Курукин, А.Я. Токарева; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение,
2016;
- «Всеобщая история. Новая история 1500 – 1800». 7 класс. Юдовская
А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., - М.: «Просвещение», 2021;
- «История России. 7 класс» В 2 ч. Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В.
Курукин, А. Я. Токарева.; под ред. А.В. Торкунова .— М.: Просвещение,
2016;
- «Всеобщая история. История Нового времени XVIII век». 8 класс: учеб.
для общеобразоват. организаций / Юдовская А.Я. и др.; под ред. А.А.
Искендерова. - М.: «Просвещение», 2019;
- «История России. 8 класс» В 2 ч. Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В.
Курукин, А. Я. Токарева; под ред. А.В. Торкунова .— М.: Просвещение,
2016;
- «Всеобщая история. История Нового времени» 9 класс: учеб. для
общеобразоват. организаций / Юдовская А.Я. и др.; под ред. А.А.
Искендерова. - М.: «Просвещение», 2020;
- «История России. 9 класс» В 2 ч. Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, А.А.
Левандовский, А. Я. Токарева; под ред. А.В. Торкунова .— М.: Просвещение,
2019.

На изучении учебного предмета «Всеобщая история. История России»
обязательной частью учебного плана МБОУ ООШ № 27 отводится 348 часов.
В том числе: в 5 – 8 классах по 70 часов, в 9 классе - 68 часов из расчета 2
учебных часа в неделю.
Целями реализации адаптированной образовательной программы
основного общего образования являются:
- формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы
обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности,
социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности,
толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции
Российской Федерации;
- понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей
среды как важного фактора формирования качеств личности, ее
социализации;
- владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание
взаимосвязи между природными, социальными, экономическими и
политическими явлениями, их влияния на качество жизни человека и
качество окружающей его среды;
- осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро
изменяющемся глобальном мире;
- приобретение теоретических знаний и опыта их применения для
адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации
в нем, формирования собственной активной позиции в общественной жизни
при решении задач в области социальных отношений.
Задачи:
1) формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной,
культурной самоидентификации личности обучающегося, осмысление им
опыта российской истории как части мировой истории, усвоение базовых
национальных
ценностей современного российского общества:
гуманистических и демократических ценностей, идей мира и
взаимопонимания между народами, людьми разных культур;
2) овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о
закономерностях развития человеческого общества в социальной,
экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение
опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке
социальных
явлений,
современных
глобальных
процессов;

3) формирование умений применения исторических знаний для осмысления
сущности современных общественных явлений, жизни в современном
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;
4) формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для
гражданской,
этнонациональной,
социальной,
культурной
самоидентификации личности, миропонимания и познания современного
общества на основе изучения исторического опыта России и человечества;
5) развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать
содержа-щуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях
прошлого и настоящего, способностей определять и аргументировать свое
отношение к ней;
6) воспитание уважения к историческому наследию народов России;
восприятие
традиций
исторического
диалога,
сложившихся
в
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном Российском
государстве.
Адаптированная рабочая программа содержит пояснительную записку,
планируемые результаты освоения образовательной программы, содержание
учебного предмета, тематическое планирование, критерии оценивания.